Kritéria NTT pro výběr oficiálních tezí

Kritéria NTT užívaná při výběru oficiálních tezí pro debatní sezónu.

Teze musí být:

• debatovatelná
  jde o splnění základního pravidla debat formátu KPDP – teze musí nabízet hodnotový spor (tj. měla by směřovat k volbě mezi dvěma či více základními lidskými hodnotami – jejich porovnávání, vážení, obhajobě…), nesmí být truistická (tj. pravdivá sama o sobě).
• vyvážená
  teze, která je debatovatelná, nesmí svou formulací výrazně napomáhat k obhajobě jedné strany teze, afirmativní i negativní tým musí mít při náležité přípravě stejnou šanci uspět.
• aktuální
  teze se musí zabývat aktuální tématikou (tj. aktuální v rámci daného roku/období), domácí či světovou, což přispívá k rozvíjení chápání současného světa, ulehčuje vyhledávání a sestavování důkazního materiálu, jakož i prezentaci samotného debatního programu směrem ke sponzorům, školám a médiím…
• poučná
  teze musí zároveň naplňovat vzdělávací cíle ADK a svým prostřednictvím seznámit studenty podrobně se zajímavým tématem, ideálně ne příliš často probíraným na školách nebo v českých masových médiích, aby debata mohla sloužit jako doplněk a nadstavba běžné výuky a zároveň naučila debatéry samostatně vyhledávat informace, třídit je a hodnotit jejich důležitost a relevantnost, což je dovednost ve školní výuce také často opomíjená.
• kladoucí nároky na přípravu
  tento požadavek souvisí s předchozím: tedy debata má také rozvíjet dovednosti týkající se práce s informacemi, od vyhledávání, přes zpracování po jejich použití – témata a teze by proto měly být vybírány tak, aby debatér neměl pocit, že debatu dokáže hravě vyhrát, když ve vlaku cestou na turnaj sestaví z hlavy afirmativní linii – takové teze se spíše hodí na nepřipravené debaty.

Dále by teze ideálně měly:

• nelpět pouze na „domácích“ tématech nabízet pohled/problematiku v širším světovém měřítku
  (domácí problematiky, tj. zaměření na ČR, by se měla týkat ideálně 1 teze, ostatní by měly debatérům ukázat, že svět nekončí v ČR a naučit debatéry dívat se „dál a pestřeji“)
• nabízet nová témata v porovnání nedávných ročníků
  (není dobré, aby debatér za svou debatní kariéru často opakoval stejná témata jen s obměnou teze - proto je snaha témata obměňovat oproti posledním cca 3 ročníkům )
• nabízet vzájemně různorodou tématiku
  (témata v jednom ročníku by se měla doplňovat a zavést pozornost do různých oblastí)
• nezvýhodnit už předem jeden klub/tým oproti jiným výběrem příliš úzkého regionálního tématu – například ne debata o novém mostě v Přerově…
• nabízet formulace různých typů tezí
  (teze by se neměly soustředit např. jen na návrhové teze, ale ideálně nabídnout také nějakou tezi faktickou či hodnotovou)
• vycházet vstříc zájmům sponzora/podmínkám grantových zadání
  (vzhledem k finanční situaci ADK je příslib zisku grantu/dotace/sponzorského daru neopomenutelnou součástí kritérií pro výběr teze – pokud se taková možnost nabízí a existuje vhodné téma, je třeba toto kritérium brát vždy na zřetel!)
• téma by nemělo být až extrémně expertní, měla by být k němu dohledatelná literatura