Zápis ze schůze NTT (2-2002)

Zápis ze schůze NTT
30.-31.8.2002, Přerov

Přítomni: NTT Petr Kouba, Petr Jahoda, René Brinda. John Wickham j.h.

Program:
1/ Zápis ze schůze 23.6., vyjasnění nejasností zapisovatele
2/ Oficiální teze pro podzim 2002
3/ Soutěžní řád - debatní liga v angličtině
4/ Soutěžní řád - dětské debatní soutěže
5/ „2. akreditace“ rozhodčích
6/ Školení rozhodčích a jednotící seminář rozhodčích.

Ad 1/
Zápis přečten, nejasnosti vyjasněny.

Závěr 1: Zápis z minulé schůze schválen.

Ad 2/
Petr Jahoda navrhl, NTT přijal princip výběru dvou tezí tak, že jedna budiž o problematice denně propírané, leč naše znalost o ní povrchní až nulová (např. devitalizace, rozšíření EU, Střední Východ). Druhým typem je pak problematika zajímavá, nicméně obecně nepříliš známá (např. odškodnění potomků afrických otroků, US vojenská přítomnost v Saúdské Arábii atd.). Dále odsouhlasen princip, aby alespoň jedna teze se netýkala politiky a teze aby byly od sebe co nejvíce „vzdáleny“. Nutnost mít připravenu tezi na rozšíření EU - pokud dostaneme grant z programu Phare. Hodně tezí dodal NTT Petr Jahoda, návrhy poslala NTT Blanka Munclingerová, taktéž studenti z Mostu, John Wickham, René Brinda a Petr Koub.

Závěr 2: Přijaty tři teze. Jedna z nich ve variantě A a B. Varianta A nebo B bude vybrána a definitivní znění dvou oficiálních tezí bude oznámeno v polovině září podle výsledku grantové žádosti pro Phare. Teze:
1A: „Rozšíření EU na východ přinese stávajícím členům více škody, než užitku.“
1B: „Demokracie neumožňuje stabilní a efektivní vládu.“
2: „Internetové systémy pro sdílení hudby by měly být zakázány.“

Ad 3/
Znovu probrány písemně zpracované návrhy DK Nad Alejí a Ireny Kotíkové. Nejen, že jsme probrali návrhy samotné, ale šli jsme dále - k jejich motivaci. Snažili jsme se dobrat, conávrhy řeší a co je to, co autory návrhů trápí. Že nás všechny trápí malý počet studentů debatujících v angličtině, toho jsme se dobírat nemuseli. Problém je tedy asi tady: v roce 01/02 bylo losování nejasné a mohlo vzbuzovat pochybnosti. Jenže jak to udělat, když 4/5 všech týmů jsou olomoučtí. A je to efektivní jezdit světa kraj a tam debatovat proti týmu z vedlejší třídy? A jak to udělat aby se vůbec těch pár zbylých týmů setkávalo? Plus další podmínky obecně platné pro debatní ligu jako takovou (rozhodčí atd.)... Taktéž se řešila otázka jak dále a více motivovat studenty k debatování v angličtině?

Závěr 3: DL v angličtině organizovat podobně, ne však stejně jako v roce 2001/02. Stejný bude princip, že do finále nepostoupí jen tak někdo. Do finále postoupí ti, kdož budou hodně a dobře debatovat. Takže. Rozliší se (stejně jako vloni) fáze „kvalifikační“ a fáze finálová. Do finále postoupí eN týmů, ideálně okolo c. 6 +/-, tento počet rozhodně nebude více, než 50 % týmů, které se zúčastní „kvalifikační“ fáze. Kvalifikovat se - získat potřebný koeficient - bude možno na jen na základě debat dosažených na vybraných turnajích DL. Tyto turnaje jsou: 15.-17.11. (v české DL označovábn jako regionální konference Čechy), 13.-15.12.02 (RG JM) a jeden ze dvou turnajů ZP v březnu (data viz DL v češtině). Který to bude se určí až v lednu, kdy budou známi postupující do ZP v českém jazyce a určí se, který z turnajů bude pro postupující z Čech a který pro postupující z Moravy a kde se turnaje budou konat. Celkem tedy budou debatující v angličtině mít ke kvalifikaci k dispozici ne pět jako vloni, ale tři turnaje. (Srovnej DL v češtině, kde jsou k dispozici turnaje dva.) Nadále přitom platí princip, že na turnajích DL se umožní - pokud to organizační situace dovolí, debatovat i debaty v rámci poháru a to jak v češtině, tak v angličtině. Na uvedených „kvalifikačních“, či chcete-li “English-scoring“ turnajích DL v angličtině organizátor zajistí pořádání ideálně 4 + 1 debat pro DL v angličtině (viz princip DL v češtině).

Párování týmů na „kvalifikačních“ turnajích bude probíhat následovně: první kolo - naprosto náhodně, 2. kolo - naprosto náhodně s výměnou stran, 3. kolo - tzv. „power pairing in brackets“ - tzn. náhodné párování v rámci definovaných skupin 2-1-0 vítězství v debatách předchozích kol. 4. kolo viz 3. kolo, ale jen dvě skupiny 3,2 resp. 1,0 vítězství s výměnou stran. 5. kolo - nepřipravená debata, losování ve dvou skupinách: 4,3 a 2,l,0 vítězství. Při losování bude zachováván princip, že týmy k sobě nalosované se v daném ročníku DL spolu ještě nestřetly (tzn. losování turnajů se bude zaznamenávat a přenášet do dalších turnajů).

Při počtu debatujících týmů je zřejmé, že tyto podmínky nebude možno po celý ročník dodržet. Stanovit tedy pořadí, v jakém se smí podmínky porušit. Platí přitom, že los je naprosto náhodný, pokud náhodným losem nelze dvojice „spárovat“ je třeba vědomých zásahů. Pořadí „vědomých zásahů“:

Nejdříve se smí (a nejnižší prioritu tedy má) porušit zásada power-pairingu ve skupinách (nalosují se tedy spolu týmy z jiných skupin. [Standardně se to dělá v případě lichého počtu, rresp. se to dělá tak, že se vezmou týmy z prostředka skupin.])
Když předchozí nepomůže, smí se porušit podmínka nuceného střídání stran (může se tedy stát, že někdo bude v konečném součtu vícekrát debatovat afirmativní či negativní stran či dokonce že někdo bude danou tezi debatovat jen z jené strany.

Nejvyšší prioritu má a jako poslední se smí porušit podmínka, že „týmy se spolu v daném ročníku DL dosud nestřetly“.

Do finále postoupí eN nejlépe umístěných týmů po „kvalifikační“ fázi. Umístění týmů se bude vyhodnocovat na základě koeficientu výsledků dosažených na kvalifikačních turnajích. Koeficienty se budou počítat zcela shodně jako v ročníku 01/02. Do finále současně nemůže postoupit tým, který v daném ročníku DL v rámci kvalifikace oddebatuje méně, než 6 debat.(Tedy 6 je minimum.)

Organizátor předem oznámí, kdy turnaj začíná, do kdy probíhá registrace a kdy turnaj končí. Stejně jako v DL v češtině platí pravidlo, že tým, který se registroval k turnaji a nenastoupí 15 minut postanoveném začátku k nalosované debatě (z jakýchkoliv důvodů: strategicko-taktických, rozhodnutí chytnout o hodinu dřívější vlak atd...) prohrává danou debatu verdiktem 0:3 a ztrácí 30 pomocných bodů. (viz stávající SŘ).

Ad 4/
Renému Brindovi se nelíbí 2. akreditace - demotivace těch, kteří ji měli jeden rok a další rok již ne, ne až tak zcela pevný základ jejich udělování (možnosti „Zpětné vazby“ limitované). Diskuse jak řešit nebude-li na turnaji dostatek rozhodčích k naplnění panelů. Hlasování, závěr:

Závěr 4: Je lépe mít turnaj s plným počtem debat, byť někdy písklých jen jedním rozhodčím, než rušit debaty.
Další diskuse.

Závěr 5: Do “Dotatku SŘ - organizace turnajů DL“ dát formulaci: „Rozhodčí k debatám nasazuje hlavní organizátor turnaje. V případě, že po vyčerpání organizačních možností není k dispozici dostatek rozhodčích, aby bylo možno plně obsadit panely pro minimálně 4 debaty pro každý zúčastněný tým smí hlavní organizátor turnaje, s ohledem na vychodnocení “Zpětných vazeb“ z předchozího ročníku soutěží, které organizátoru jsko své doporučení dodá NTT, určit pro debatu jen jednoho sudí rozhodujícího samostatně.
Organizaci finále určí organizátor a v dostatečném časovém předstihu oznámí finalistům.
Tedy. 2. akreditace jako takové se ruší. Jestli bude někdona turnaji DL pískat sám, rozhodne o tom organizátor turnaje. NTT mu/jí k tomu dodá výsledky hlasování debatérů. Čím více hlasování debatérů, tím úplnější a lepší seznam.

Ad 5/
René Brinda referoval o průběhu ročníku. Velmi vysoká kvalita jak soutěží DDL, tak Za svým slovem si stojím. 4 kluby. Děti to baví! (Rozhdoně neproběhnou „krajská“ kola - příliš málo debatérů.) V DDL trochu vzdálená motivace - děti celý rok debatují ale finále je až někdy v květnu... Školní kola ZSSS nicméně asi neprobíhají (byť na finále přijely děti výtečně připravené!). Soutěže jsou pro rok 02/03 zařazeny do kategorie „C“ MŠMT. Máme na ně (na ZSSS) dost peněz, v tom i na odměny pro kantory! Diskuse kterak dále zlepšovat a zejména rozšiřovat.

Závěr 6:
V dětském programu formátu DDL zavést nové soutěže: k dětské lize přidat dva samostatné poháry (data stejná jako SŠ poháry). Tyto budou po načtení výsledků současně sloužit jako kvalifikace pro finále DDL. Do finále DDL tedy postoupí týmy s nejvyšším počtem bodů sečteným za obě pohárová období, ne však více, než max. 50 % celkem zapojených. Body v pohárech se budou přidělovat standardní 8 - 4. ADK v každém pohárovém období uspořádá jeden „turnaj DDL“. Tento bude „open“ pro všechny přihlášené. Na těchto turnajích bude „prémiové“ bodování 10 - 6. Turnaje proběhnou společně se SŠ turnaji: na podzim 29.11.-1.12.02 (v rámci DL SŠ - region. konference SvM), na jaře v jednom z březnových termínů - v tom, který _nebude_ vyhrazen DL v angličtině. .

Finále DDL proběhne formou turnaje společně s finále DL SŠ.

Soutěž ZSSS opět proběhne 2x - na podzim a na jaře. Termíny: školní kola na podzim do c.15.11., celostátní finále ve všední den (středa 11.12.2002). Jarní soutěž: školní kola leden - březen. Finále jarní soutěže proběhne v rámci finále DL (a DDL).

Ad 6/
Diskuse nad připravovanou akcí školení rozhodčích (ŠR) a jednotícím seminářem rozhodčích (JSR).

Závěr 7: NTT schvaluje stávající program ŠR. NTT se shodlo, že do JSR rozhodně _patří_ a neměly by být vynechány bloky R10, R3 a R vložené. Školení školitelů pro připravovanou akci zajistí nejpozději do 20.9.2002, 19:30 hod pracovní skupina Jahoda - Brinda.

Ad 7/
7.1. : Poháry se jmenují nesmyslně. Podzimní není na podzim a jarní není na jaře. „Liga“ má systém poháru a „poháry“ mají systém ligy. Diskuse zábavná, leč neplodná.

Závěr 8: Velké nic. Bod opuštěn dokud někoho něco (členskou základnu?) chytrého nenapadne.

7.2.: Jak se bude řešit power - pairing na turnajích čs. DL? (Je třeba upravit „Dodatek SŘ - organizace turnajů“.)
Závěr 9: Power - pairing proběhne po 1. a po 3. kole debat (t.j. v pátek večer a v době sobotního oběda). V obou případech se vytvoří jen dvě skupiny (1 - 0 vítězství, resp. 3,2 - 1,0 vítězství).
7.3.: Smí v pohárové soutěži SŠ, v případě, že rozhoduje sama (velmi častý případ) vynést rozhodčí verdikt „přesvědčivě - méně přesvědčivě“? Diskuse o výhodách a nevýhodách.

Závěr 10: Kterýkoliv akreditovaný rozhodčí, v případě, že debatu rozhoduje sám _smí_ vynést verdikt přesvědčivé - méně přesvědčivé vítězství.

7.4.: Kdo vlastně smí rozhodovat debaty dětských programů? Diskuse - pravidla jsou udělána tak dobře, že netřeba žádných školení - je ale třeba je znát. I děti znají pravidla! (Často lépe, než dospělí.)

Závěr 11: Rozhodčím DDL je ideálně aprobovaný pedagog (nejlépe v oborech ČJ a ZSV), nicméně znalost pravidel debaty formátu DDL je dostačující kvalifikací (pro kohokoliv)

7.5.: John W. informoval o mezinárodních aktivitách. V duchu tradice, že funkce “trenéra národního týmu“ je nabídnuta v první řadě trenéru vítězného týmu posledního ročníku DL v angličtině je pro letošek trenérem T. Mertin z klubu DK Nad Alejí. Světové mistrovství je v srpnu 2003 v Limě (Peru), v roce 2004 ve Stuttgartu. Zainteresovaní (= “angličani“) se shodli, že v rámci motivace je třeba pokračovat v tradici co největší otevřenosti “národního týmu“ - tak, aby i student z Brna, Přerova či Prostějova věděl, že mezinárodní aktivity nejsou privilegiem vyvolených, ale možností, kde všichni mají rovné šance. (viz Youth Forum...).

Závěr 12: NTT vzalo na vědomí a podporuje vytvoření „national squad“ - t.j. vytvoření skupiny c. 10 - 15 studentů, adeptů členství v „národním týmu“. Podmínkou členství v „national squad“ budiž pouze a jen zájem studentů. National squad se v průběhu podzimu několikrát sejde ke školení. Pravděpodobně se zúčastní listopadového turnaje ve Stuttgartu. Členové se budou snažit shánět prostředky na účast na světovém šampionátu v Limě. Někdy v únoru/březnu se z „national squad“ vybere 5 členů „national team“. NTT doporučí prezidentovi ADK/představenstvu, aby ADK finančně podpořilo školící akce „national squad“. NTT doporučí prezidentovi ADK/představenstvu aby zvážili možnost finanční podpory ADK účasti českých SŠ debatérů na turnajích ve Velké Británii.

7.6.: Petr Kouba navrhuje k turnaji ZP DL ne-anglickém pozvat k pohárovým debatám prioritně týmy, které nepostoupily z regionální konference DL.

Závěr 13: Pozvat.
-------
Jednalo se dva dny, usilovně a náročně. Ne všechna rozhodnutí byla přijata jednomyslně, nicméně přijata byla. Díky všem NTT a Johnovi za účast, díky těm, kteří poslali své podněty a návrhy! Jestliže Vaše návrhy nebyly přijaty neznamená to, že se o nich nediskutovalo. Doufejme, že všechna přijatá opatření splní svůj cíl a bude se Vám debatovat a rozhodovat jen dobře. V ročníku 2002/03 dobré debaty!

1.9. 2002 zapsal ententyk René Brinda